中华网：《教育规划纲要》出台 全城热议个性化教育

　　在中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上，胡锦涛总书记就推动教育事业科学发展明确提出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题”的观点。伴随着全国教育工作会议的落幕及《教育规划纲要》的贯彻落实，素质教育与教育公平问题又一次成为时下最为关注的焦点话题。

　　如何将实施素质教育落到实处，培养各方面均衡发展的人才？首先要克服当今教育的一些弊端，实现人才培养模式的创新；改变应试教育千人一面、灌输式的教育。而助推素质教育实施的切入点就是个性化教育。教育部《中国教师报》联合学大教育于7月8日在上海举办的“首届中国个性化教育高端峰会”上，中国民办教育协会副会长季明明先生称，中国民办教育协会副会长季明明指出：“促进广大青少年‘全面发展与个性发展的统一’是素质教育的根本要求，是《国家教育规划纲要》提出的一项重大任务。 学校、社会、家庭教育要减少功利性，在全面发展的前提下共同培养青少年个性的发展。完善独立个性是形成个人思维能力、创新能力的前提，发展个性是落实全面发展目标的必由之路 ； 全面发展又是个性发展的正确方向。应试教育严重压抑了学生独立个性的发展；而个性化教育则是落实‘全面发展与个性发展的统一’目标的必由之路。为此，能否真正引导学生个性的全面发展，是衡量学校教育、社会教育、家庭教育成功与否的一把重要的尺子！”。

　　素质教育重在实现每个学生的个性发展和全面发展的统一。而要实现学生个性发展及全面发展相统一，前提是要减轻学生负担，让学生能够最大限度的享受到最公平的教育。什么才是最公平的教育？中国教育学会会长顾明远先生曾提出这样的观点：教育公平有三方面，一是教育基础公平，即大家都有学上；其二是教育过程均衡，即教师、环境的公平；其三是教育结果公平，不是人人都上一样大学就叫结果公平，而是指每个人的潜能都能得到发挥。

　　巧合的是，学大教育所倡导的个性化教育理念，即“最适合学生的教育就是最好的教育”与顾老所提的“教育结果公平”不谋而合。一些接受过个性化教育服务的学生和家长在接受采访时也表示，学大教育的个性化教育理念和专业的教学模式让他们受益很多。采访中，北京某中学李某的家长就告诉记者：“孩子之前调皮捣蛋，是老师和同学心中的坏孩子，连我们家长自己都认为孩子无可救药，绝望之际经朋友介绍来到学大教育，学大教育根据孩子特点量